安全生產(chǎn)是企業(yè)生存的重要條件之一，特別對在國家經(jīng)濟建設中擔負著重要任務的電力企業(yè)而言更是如此。電網(wǎng)事故，會給國家造成巨大的損失，給人民生活帶來不便。因此，保證電網(wǎng)安全對國民經(jīng)濟發(fā)展至關重要。綜觀以往發(fā)生的事故，除了工作人員安全意識淡薄，違章作業(yè)以外，技術水平不高也是重要原因之一。所以，搞好技術培訓工作是安全生產(chǎn)的重要保證。如何搞好變電運行技術的培訓工作，是運行工區(qū)多年來不斷探索進取的課題。
筆者以2002年度攀枝花電業(yè)局運行工區(qū)技術競賽的情況為例，分析變電運行技術培訓中存在的問題并提出改進措施。

1 變電運行技術培訓存在的問題

1.1 變電運行基礎知識和值班技能欠缺
競賽試題的理論知識部分，不僅涉及不同站之間設備的共同原理，而且還牽涉不同站的不同設備原理，考題不算復雜，但由于選手平時不注意基本知識積累，知識面不廣，導致失分過多。在操作票填寫方面，甚至出現(xiàn)一些原則性的錯誤。
1.2 事故處理方面存在問題
事故處理是在220 kV仿真機上進行的，由裁判發(fā)出事故，選手進行判斷處理。競賽中多數(shù)選手存在以下問題：
(1) 檢查項目不全。不能根據(jù)信號、光字牌、保護的動作以及檢查現(xiàn)場的情況來綜合判斷所發(fā)生事故的原因及性質；
(2) 復歸信號、KK開關不及時。因裁判所發(fā)出的事故是具有連續(xù)性的多重事故，其所發(fā)的信號比較復雜。由于選手對信號的復歸缺乏及時性，導致多重信號出來時，分不清其先后及保護動作的先后，也就判斷不出異常及事故的先后。
(3) 匯報調(diào)度時，抓不住重點，缺乏正確處理復雜事故的邏輯程序及綜合技能。
以上問題反映出選手沒能很好地掌握事故處理的程度，處理事故不冷靜，自身的素質還有待提高。

2 變電運行技術培訓的改進措施

2.1 提高仿真培訓的針對性和目的性
培訓工作的重點不僅僅是增加仿真培訓的期數(shù)，而且要使培訓工作更具有針對性和目的性。因為仿真培訓比在變電站里進行紙上談兵要有成效得多。因此，每月至少要在仿真中心進行一次220 kV變電站、集控中心的反事故演習，以使值班人員對事故處理的程序有一個直觀的認識，使判斷、分析、處理事故的能力得以迅速提高。培訓的重點應在克服習慣性違章、進行規(guī)范性操作、熟悉操作注意事項的基礎上，向在各種情況下能夠準確、快速操作的技能方面發(fā)展，從而將值班員的業(yè)務素質能力提高到一個新的臺階。
2.2 抓好培訓員的管理工作
提高全體值班員的技術水平，根本是靠各站平時的培訓工作，特別是要抓好各站培訓員的管理工作。對肯鉆研的同志，不僅要鼓勵他們提高自身業(yè)務素質，同時，還應讓他們帶動其他值班員，做到立足本崗位，開展崗位培訓。
2.3 開展好事故預想工作
事故預想是班組安全管理的一項重要制度，是班組進行自我教育的有效途徑。運行人員應根據(jù)季節(jié)特點和現(xiàn)場設備的實際情況開展事故預想，做好預防和處理對策。并按要求建立各站的培訓題庫及其相關制度。為做好班組的事故預想工作，應做好以下工作：
2.3.1 做好充分的準備工作
根據(jù)當月的季節(jié)特點和運行方式，結合電氣設備的實際運行情況、事故隱患以及近期的較典型的事故通報等制定合適的題目。
2.3.2 做好事故預想的討論工作
事故預想討論包括以下幾項內(nèi)容：
(1) 由值班負責人向值班人員說明這次事故預想的題目及當時的運行方式和實際運行設備有何緊密的聯(lián)系；
(2) 分析討論預想事故的發(fā)生原因、現(xiàn)象、對設備的危害及應采取的措施。著重對造成的原因和處理過程中的關鍵技術問題進行討論；
(3) 由值班負責人做好小結，闡明預想事故的處理過程，并作準確、簡明的匯報。
事故預想活動對幫助值班人員學會事故分析、事故處理，提高認識和表達能力有很大意義。
2.4 改進培訓方式
目前的培訓方式主要有考問講解、技術問答、事故預想、反事故演習、技術講課和季度技術競賽。從培訓的趨勢來講，技術競賽形式多樣化，生動活潑，比如：有獎知識問答，背畫系統(tǒng)圖和填寫操作票比賽等。
科學的管理方法，嚴格的考核標準，先進的設備以及過硬的技術水平是一個現(xiàn)代化電力企業(yè)所必備的幾個基本條件，其中技術水平的高低則是決定安全生產(chǎn)的一個首要條件，因此加強職工的技術培訓，提高職工的水平，力圖節(jié)能增效則成為通往現(xiàn)代化電力企業(yè)的一條必經(jīng)之路。但培訓工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，它是一個不斷完善、進取的過程，因此不能急于求成，需要腳踏實地、扎扎實實做好每個培訓環(huán)節(jié)，不斷積累經(jīng)驗。
根據(jù)實際情況，制定相應的培訓計劃，注意基礎知識和值班技能知識的培訓，將理論問題簡化為值班員能夠接受的實際問題，將異常和事故的分析簡化為聲、光信號和表計指示的分析，是班組技術培訓工作的一個趨勢。