安全是永恒的主題，它是人類生存，社會發(fā)展的最重要，最基本的要求，安全生產(chǎn)是人們生命健康的保障，是社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的前提。實踐證明安全是天，它重于泰山，對于家庭安全是幸福的保障，對于企業(yè)來說安全是效益的基礎，對于國家來說安全是興旺的根基。消除不安全行為的最基本的措施就是安全教育，安全教育是安全管理工作的最重要內(nèi)容之一，是搞好安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。通過安全培訓教育，可以使人們掌握有關安全生產(chǎn)和勞動保護的方針、政策和法令，了解安全事故帶來的危害性，自覺遵守安全法規(guī)，提高安全感知，養(yǎng)成正確的作業(yè)行為，識別、判斷危險和處置意外事件的能力，防止各類事故的發(fā)生。那么做好安全教育工作要從哪些方面入手呢？本人依據(jù)多年的工作經(jīng)驗并借鑒?；袠I(yè)常用方法，就安全教育形式歸納如下，不妥之處，請賜教。
??????? 1、宣傳展板形式：
??????? 這種形式流傳已久，主要是在公共場所、社區(qū)、廠礦、企業(yè)、辦公場所、學校、施工場地等地方展示一些常用的、普及性的安全常識，達到安全宣傳目的。他的性質(zhì)屬于傳統(tǒng)教育方式。這種形式一般適合于人員聚集場所、出入口處或必經(jīng)之路等地段。優(yōu)點是宣傳周期長，直觀并且方便學習了解。不足之處是局限性大，有時不得不對宣傳內(nèi)容進行概括性介紹。
??????? 2、書刊分發(fā)方式：
??????? 這種形式采用較多，主要是國家、各級政府或其所屬專管機構、大型企事業(yè)單位，對有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、規(guī)章制度、專業(yè)知識技術等內(nèi)容進行編制成冊或利用?？?、報紙等刊登并下發(fā)用于學習宣傳。他的性質(zhì)屬于正規(guī)教育方式。這種形式一般適合于下級政府或其所屬職能部門、本級單位或其所屬職能部門、專業(yè)院校、社會各廠礦企業(yè)、事業(yè)單位、學校、社會團體等單位部門的教育、指導、掌握、管理等。優(yōu)點是教育嚴肅、正規(guī)、準確，并且內(nèi)容豐富、詳盡、系統(tǒng)性強。不足之處是直接受益人員少，一般高端管理層、專管人員、專業(yè)人士等局部人群才能看到，真正安全作業(yè)人員和或有安全危害人群恰恰不能受益。
??????? 3、文件宣貫形式：
??????? 這種形式長期存在，主要是國家有關部委、各級政府及其所屬職能部門，各廠礦企業(yè)、事業(yè)單位、學校、社會團體等單位依據(jù)有關政策、法律法規(guī)、規(guī)章制度及實際工作需要，制定文件下發(fā)到所屬單位或部門一定層面進行傳達、學習、落實。他的性質(zhì)屬于傳遞性教育方式，即上傳下達。這種形式一般適合于本級單位和下級單位針對性、階段性、管理性工作需要。優(yōu)點是程序性強，要求明確，收文即落實。不足之處是層級范圍固定，后期宣貫教育基本靠口頭傳遞，在貫徹過程中受阻、變形、疏漏或落實不嚴等，時常出現(xiàn)到位不到崗，即官位者知道，干活者不清楚，如果說安全管理有問題，那就是這種教育的弊端脫不了干系。
??????? 4、專題講座形式：
??????? 這種形式一般由政府職能部門、大型企事業(yè)單位、實力較大的中小企業(yè)舉辦。他的性質(zhì)屬于集中培訓方式。這種形式既適合于中高級管理人員培訓教育，也適合于基層人員和學校、社團人員集中教育。優(yōu)點是授課人員專業(yè)水平高，講解內(nèi)容針對性、系統(tǒng)性、實用性強，受教育人員多。不足之處是受到時間、地點、經(jīng)費等限制，老師、學院需專門拿出時間參與，因此組織次數(shù)少。
??????? 5、技能培訓形式：
??????? 這種形式一般由專管單位、企業(yè)和部分事業(yè)單位普遍采用，是個非常有效的安全教育形式。他的性質(zhì)屬于專業(yè)培訓。這種形式很適合于安檢、消防部門對企業(yè)、事業(yè)單位專業(yè)人員培訓，企業(yè)對關鍵崗位人員的教育培訓。優(yōu)點是專業(yè)性、技術性、針對性強，既適合日常教育，又符合強化培訓。不足之處是受管理當局的意愿和經(jīng)費影響。
??????? 6、資質(zhì)認證形式：
??????? 這種形式多數(shù)是由國家和地方有關權威部門進行，也有企業(yè)、事業(yè)單位自行開展的。他的性質(zhì)屬于強制培訓方式。這種形式適合危險作業(yè)崗位人員及其分管領導和專管人員資質(zhì)資格教育培訓。優(yōu)點是強制性、嚴肅性、針對性、專業(yè)性、操作性、規(guī)范性、準確性強，要求高，必須達標。不足之處是僅僅局限于特殊群體的教育培訓，受教育人員少。
??????? 7、入職教育形式：
??????? 這種形式主要用于新錄用人員報到后，對本單位整體情況做的介紹性教育。他的性質(zhì)屬于初級教育方式，這種形式適合于企事業(yè)單位。優(yōu)點是綜合性，一次性，時間短，易于組織。不足之處是粗放型，不分專業(yè)類別，教育內(nèi)容不夠深入。
??????? 8、進場教育形式：
??????? 這種形式主要用于外來施工人員在初次進場作業(yè)前，由本單位把有關安全危害環(huán)境情況和注意、警示要求介紹給對方，促使他們安全、文明施工。他的性質(zhì)屬于對外教育。這種形式適合于建設單位和安技改、修理修繕項目企業(yè)，尤其是危化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)必須要采取這種教育形式。優(yōu)點是嚴肅認真，簡單明了，立竿見影。它的不足之處是教育時間短，過于籠統(tǒng)，需要后續(xù)監(jiān)督。
??????? 9、例會議程形式：
??????? 這種形式基本常態(tài)化，主要由企事單位負責人或管理人員，利用各類大、中、小（班組）會議的機會，傳達相關文件、講話或強調(diào)安全管理注意事項，引起與會者高度重視。他的性質(zhì)屬于日常教育方式。這種形式適合于任何單位。優(yōu)點是警鐘長鳴，及時教育，立竿見影。不足之處是重復性多，易產(chǎn)生反感。
??????? 10、宣傳月（周）形式：
??????? 這種形式教育形式使用廣泛，存在已久，較為成熟，主要是把每年某月或每月某周固定為集中搞安全教育月、周，開展較為系統(tǒng)、全面、細致的教育（含檢查、指導），有些危化產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)甚至還有安全教育日活動。他的性質(zhì)屬于突擊教育方式。這種形式完全適合國家級各級政府職能部門和各大中小企事業(yè)單位和學校、社會團體等單位。優(yōu)點是強制性、固定性、廣泛性，而且準備充足、內(nèi)容豐富。只要組織得當，落實到位基本都達到預期效果。