按規(guī)定，新入廠的職工必須經(jīng)過三級(jí)安全教育（廠、車間、班組），并經(jīng)考試合格后方可上崗。三級(jí)安全教育是企業(yè)長期生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。企業(yè)都將三級(jí)安全教育列入了企業(yè)的規(guī)章制度中，并寫入了安全操作規(guī)程中?？墒?，有些企業(yè)在實(shí)際操作中，卻大打折扣。

　　常見的做法是，新職工入廠先分配到車間，車間再將新職工分配到班組。班組長為了使新職工盡快上崗位，領(lǐng)著新職工，手拿三級(jí)安全教育卡，到廠部安全部門進(jìn)行廠級(jí)安全教育。廠部安全教育人員不愿意給一個(gè)人講安全課，只是給新職工發(fā)一張考試卷，讓新職工照書答題，開卷找答案，把試卷答完，然后，在新職工的安全教育卡上簽上了名字，廠級(jí)安全教育就完成了。

　　車間安全教育更是草率。班組長領(lǐng)著新職工直接找到車間安全員簽字。車間安全員照例不給新職工講安全課，讓新職工答安全題，然后在三級(jí)安全教育卡上簽上了名字。

　　班組的安全教育更不嚴(yán)肅，班組長直接在三級(jí)安全教育卡上簽上了名字，于是班組的安全教育就完成了。班組長為何著急讓新職工盡快完成三級(jí)安全教育呢？理由是三級(jí)安全教育卡是通行證，它能盡快使新職工領(lǐng)到勞動(dòng)保護(hù)用品，讓新職工盡快上崗，為的是完成班組的生產(chǎn)任務(wù)。

　　這種徒有虛名的三級(jí)安全教育，實(shí)際上搞的是形式主義，根本起不到三級(jí)安全教育的作用，以答卷和填寫三級(jí)安全教育卡片來代替安全教育，實(shí)際上是為了給自己解脫留后路。如果新職工在工作中發(fā)生了工傷事故，就可用該新職工已經(jīng)進(jìn)行過三級(jí)安全教育，并以三級(jí)安全教育卡片和答卷來應(yīng)付上級(jí)安全監(jiān)督人員的檢查，并謊稱新職工發(fā)生了工傷事故，是因?yàn)樽约哼`章所致等等。

　　三級(jí)安全教育走過場，實(shí)際上是自欺欺人、對(duì)新職工極不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。三級(jí)安全教育制度是職工用鮮血寫成的，任何人違反它，必將付出血的代價(jià)。因此，我們的班組長應(yīng)從愛護(hù)新職工出發(fā)，腳踏實(shí)地地做好新職工的三級(jí)安全教育，給新職工講解本崗位的安全操作規(guī)程和完全注意事項(xiàng)，把歷年來在本崗位發(fā)生的工傷事故告訴新職工，使新職工預(yù)防可能發(fā)生的事故，這是對(duì)新職工的自身安全和家庭幸福辦了一件好事和實(shí)事。人是最寶貴的生產(chǎn)力。關(guān)心人、愛護(hù)人，把新職工的安全掛在心上，加強(qiáng)新職工的三級(jí)安全教育十分重要，它是安全生產(chǎn)的法寶。

　　還有，身處一線的車間專兼職安全員也要負(fù)起車間安全員的責(zé)任來，不要馬虎，不要敷衍了事，對(duì)待新職工的車間級(jí)安全教育要一絲不茍，把車間發(fā)生的工傷事故告訴給新職工，把安全操作經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給新職工，讓他們少走彎路，從此來保護(hù)新職工的安全和健康。

　　同時(shí)，作為廠級(jí)安全部門更要重視新職工的安全教育，不管是一個(gè)人，還是幾十人，都要認(rèn)真地講好每一節(jié)安全課，使新職工對(duì)工廠的危險(xiǎn)因素有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，多掌握一些安全常識(shí)，這對(duì)于他們今后的一生來說都是十分重要的。