根據(jù)事故統(tǒng)計分析，90％的事故是由于直接違章所造成的，尤其突出的是習慣性違章。習慣性違章是指固守舊有的不良作業(yè)傳統(tǒng)和工作習慣，工作中違反有關規(guī)章制度，違反操作規(guī)程、操作方法的行為。反習慣性違章活動的主要目的就是杜絕人身死亡、重傷和錯誤操作事故的發(fā)生，大幅度地減少輕傷事故。班組反習慣性違章要從挖掘不安全的苗頭著手，抓異常、抓未遂，以下“四項做法”可供參考。

做法一：引導員工認識習慣性違章的危害

習慣性違章是表面現(xiàn)象，但支配它的思想根源是多種多樣的其中突出的有兩種思想。一種思想是麻痹大意，重視一般情況，而忽視特殊情況。比如在用電作業(yè)的安全規(guī)程規(guī)定中，停電作業(yè)時，必須先驗電、后作業(yè)，而有的員工則認為這是多此一舉；一般停電情況下，作業(yè)對象是不會帶電的，但如果由于某種原因未及時拉閘，一旦突然來電，后果將不堪設想。另一種思想是怕麻煩，圖省事，把本應該履行的程序減掉了。比如在進行巡回檢查時，不按規(guī)定的檢查線路和項目進行，走馬觀花等。在開展反習慣性違章活動中，班組長要根據(jù)不同員工的特點，因人施教，有針對性地開展工作；只有讓員工從以往的事故教訓中深刻認識到習慣性違章的危害和后果，根除習慣性違章的思想根源，才能促使其自覺的遵章守紀，達到事半功倍的效果。

做法二：排查習慣性違章行為，制訂反習慣性違章措施

首先，要開展標準化作業(yè)，堅持安全檢查，對本班組存在的習慣性違章行為進行認真細致的排查；要防止出現(xiàn)走過場、應付上級檢查的情況；比如某企業(yè)一些班組，墻上貼著企業(yè)發(fā)布的習慣性違章行為的警示，但由于這些班組沒有認真結合自身的問題進行排查，有的成員甚至不知道哪些行為屬于習慣性違章。其次，要吸取其他企業(yè)、其他班組的事故教訓，舉一反三，排查本班組有無類似習慣性違章現(xiàn)象。在此基礎上，制訂出有效的反習慣性違章措施。

做法三：班組長起好模范帶頭作用

由于習慣性違章是根深蒂固的，某些員工甚至沒有意識到其錯誤所在，因此糾正起來有一定的難度，這就要求班組長首先帶頭糾正自己的違章行為。隨著機械化程度的提高，生產(chǎn)規(guī)模的擴大，一個不負責任的行為往往會造成整個生產(chǎn)線的癱瘓及人身傷亡事故，其后果十分嚴重。因此，班組長在日常工作中不僅要經(jīng)常進行勞動安全衛(wèi)生方面的宣傳教育，發(fā)現(xiàn)習慣性違章或不按規(guī)章制度辦事的行為，立即指出、責令其改正，而且還應當以身作則，如果班組長不能照章辦事，甚至參與違章，很難設想去批評指正他人，怎能被別人接受？所以一個班組習慣性違章屢禁不止，班組長有不可推卸的責任。

做法四：加強對習慣性違章的處罰，引進糾正習慣性違章的激勵機制

習慣性違章是屢教不改、屢禁不止的行為，它與偶爾發(fā)生的違章行為是不同的。對屢禁屢犯者，應該“小題大做”，從重處罰。安全生產(chǎn)的經(jīng)驗說明，安全工作中“嚴”是愛、“松”是害，“嚴格管理是最真的愛”。

《勞動法》、《安全生產(chǎn)法》及其他有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)，都制定了對事故責任單位和個人處罰的條款，通過懲處責任人起到警示、教育廣大員工群眾的作用。同時，必要的處罰是保障安全規(guī)章制度實施，建立安全生產(chǎn)秩序的重要手段。

一般來說，因嚴重違章導致事故發(fā)生的由上級有關部門予以行政處理。班組主要是對一般性違章違紀行為按廠紀廠規(guī)給予恰當?shù)慕?jīng)濟處分。作為班組長主要應作到兩個“百分之百”，即對違章違紀行為百分之百登記并上報，對違章違紀者百分之百按規(guī)定進行經(jīng)濟處罰。工作中，要作到公正公開、不偏不袒，即使是生產(chǎn)骨干，也應照章辦事。對長期遵章守紀，督促別人糾正習慣性違章，積極消除事故隱患，避免事故發(fā)生的班組成員，應提請上級表彰獎勵，作到獎罰分明。

由于習慣性違章具有頑固性的特點，所以反違章活動是一項長期而艱巨的工作，不可能一樹而就。只有長抓不懈，才會取得顯著的效果。