加強(qiáng)班組建設(shè)，是企業(yè)適應(yīng)“現(xiàn)代化管理，全面提高素質(zhì)”的重要環(huán)節(jié)。班組管理的好壞，直接影響企業(yè)的管理水平，對企業(yè)管理起著舉足輕重的作用。通過對班組管理經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)，筆者認(rèn)為要達(dá)到提高班組綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的，可從以下幾個方面著手。

　　1班組長是抓好班組管理的關(guān)鍵

　　加強(qiáng)班組建設(shè)的關(guān)鍵是要有一個勝任工作的班組長。班組長在企業(yè)中處于“兵頭將尾”的特殊地位，他們既是班組活動的組織者，又是管理者。班組長工作能力的大小和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到班組管理的質(zhì)量，因此提高班組長的素質(zhì)是班組管理的重要任務(wù)。

　　(1)班組長應(yīng)有提高自身綜合素質(zhì)的緊迫感，要通過學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。

　　(2)班組長要有一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力，不僅要有吃苦耐勞的精神，而且還能調(diào)動班組人員的積極性，發(fā)動群眾一起干。班組長應(yīng)成為集中班員智慧的吸鐵石、團(tuán)結(jié)友愛的紐帶、靠得住的主心骨、信得過的知心人，善于用信任換來支持。班組長要努力創(chuàng)造一個民主、寬松的環(huán)境，培育班組的團(tuán)隊精神，使班組充滿生機(jī)與活力。

　　(3)班組長對班組的各項工作要進(jìn)行科學(xué)合理的安排，應(yīng)知人善任，要了解班組各成員的長處、短處，在勞動組合中要盡可能揚(yáng)長避短，合理分工，人盡其才，實現(xiàn)最佳組合，使班組每個人都有施展自己能力的舞臺。

　　(4)班組長應(yīng)具有敬業(yè)愛崗精神，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。班組長的工作是一項既辛苦、又細(xì)致的工作，既要管人，又要管事；既要抓生產(chǎn)，又要抓管理；既要求質(zhì)量，又要講進(jìn)度，因此班組長應(yīng)愛崗敬業(yè)，不斷增強(qiáng)全心全意為班組服務(wù)的信念，不斷創(chuàng)新，出色地完成各項工作任務(wù)。

　　2以人為本是班組管理的根本

　　班組管理的關(guān)鍵是人的管理。因為班組的一切事情都要通過人去做，通過人去實現(xiàn)，所以班組管理的首要任務(wù)是提高班組員工的主人翁意識，最大限度地挖掘蘊(yùn)藏在員工身上的潛能，做到人盡其才，保證各項任務(wù)的完成。

　　2.1健全民主制度，強(qiáng)化民主管理

　　搞好班組建設(shè)，班組長必須從“單干型”轉(zhuǎn)向“群管型”，充分發(fā)揮和調(diào)動每個組員的主動性和積極性。在班組建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位都采用2長(班組長和工會組長)、6大員(宣傳員、質(zhì)量員、安全員、福利員、核算員和考勤員)的民主管理體系；通過班務(wù)公開，使班組每個成員都成為內(nèi)部管理的主體；通過班務(wù)會，對生產(chǎn)任務(wù)、工作質(zhì)量、規(guī)章制度等進(jìn)行專題討論，形成共識，制定班組管理制度，實行定人定項管理；將考核指標(biāo)量化到個人，增強(qiáng)班組分配和獎罰透明度，充分體現(xiàn)“按勞分配”的原則，激發(fā)班組成員干好本職工作的主動性、積極性。