為鞏固提高現(xiàn)代化水平，大力提升學校精細化管理水平，走好內(nèi)涵發(fā)展之路，規(guī)范辦學行為，繼續(xù)落實減負增效舉措，以人為本，全面深入實施素質(zhì)教育，確保在2010—2011學年度姜堰市素質(zhì)教育質(zhì)量考核中位于優(yōu)秀行列，不斷提升學校辦學品味，與教導處簽訂工作目標責任狀：
　　一、目標責任
　　1.嚴格執(zhí)行教學規(guī)范和“五嚴”要求，認真實施國家課程計劃，開全開足上好所有課程。保證每班每節(jié)課按課表上課(特殊情況須有調(diào)課通知單)。學生在校時間符合規(guī)定要求，認真組織大課間活動，每天一小時體育活動時間得到保證。(10分)
　　2.督促教師認真上好每節(jié)課，(定期、不定期進行教學工作檢查，確保教師備課規(guī)范、認真，作業(yè)批改及時、規(guī)范、有效。)重視課堂教學研究，優(yōu)課率一級標準為30%以上。學科教學質(zhì)量良好：①學科知識：及格率95%以上，優(yōu)秀率40%以上;②學科能力：教材所要求訓練的內(nèi)容到位，如語文課程的寫字、朗讀、口語交際，英語課程的口語，科學課程的實驗操作，綜合實踐活動課程的過程性活動，體藝課程的技能訓練等。(30分)
　　3.高度重視補差，對薄弱學科、薄弱班級落實專人跟蹤指導;班班建有“特困生”和“學困生”臺賬，落實補差包教達標責任人。(5分)
　　4.認真對照《姜堰市學校教育信息建設(shè)與使用情況考核細則》，規(guī)范合理使用現(xiàn)代化教學配套設(shè)施，實驗室、圖書室、體藝功能室等“建管用”一體化，提高教學效益和學生的綜合素質(zhì)。(10分)
　　5.學校建立文藝、體育、科技等各類興趣小組，且活動正常，每學期有考核、競賽。學校每學年組織一次集中展示。按要求組織開展讀書節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)活動，學生參與度高，效果好。(10分)
　　6.加強班主任隊伍建設(shè)，抓好班級管理，并協(xié)同教科室，打造各學科帶頭人。(5分)
　　7.督促學校校長、中層干部、教師每學期聽課分別達40節(jié)、30節(jié)、20節(jié)，并有評課記錄。(5分)
　　8.學生成長檔案記錄及時、齊全。(5分)
　　9.不定期對各學科教學質(zhì)量進行檢測分析，每月召開一次教學工作例會，組織一次教師教學工作檢查，期中、期末各開展一次教學工作全面總結(jié)，期初工作計劃得到有效落實，目標達成度高，各類檔案資料健全。(.10分)
　　10.按時高質(zhì)量地完成校長室布置的各項工作。(5分)
　　11.制定對教導處副主任的考核辦法，以及學科教師包教雙率達標責任書，通力協(xié)作，高質(zhì)量完成教學任務(wù)。(5分)
　　二、獎勵措施
　　1.按目標責任權(quán)重打分，作為職務(wù)補助考核依據(jù)(如：得80分，則在獎勵性績效工資考核時職務(wù)補助得80%)，若得100分，則在獎勵性績效工資考核時職務(wù)補助得120%。
　　2.若在教育局中心工作中獲得充分肯定，則加10分納入考核。
　　3.分管校長的績效考核依據(jù)所分管工作的質(zhì)量等級綜合量化確定。
　　學校(蓋章) 分管校長(簽字)
　　校長(簽字)： 科室負責人(簽字)：