一、 教育活動(dòng)目的：
        1、宣傳學(xué)習(xí)我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。       
        2、了解消防安全常識(shí)和火災(zāi)撲救常識(shí)，重視安全，珍惜生命。
        二、 教育活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識(shí)，撲救常識(shí)，滅火方法。
        三、 教育活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火器分類及使用方法。
        四、 教育過程
        開場白：火象征著溫暖，象征著吉祥，象征著喜慶，火為人類帶來了光明，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財(cái)富，破壞生態(tài)環(huán)境，使人造成傷殘，甚至奪去生命，給人類造成巨大的災(zāi)難。
        （一）、導(dǎo)入案例
        1、2001年6月5日,江西廣播電視藝術(shù)幼兒園發(fā)生火災(zāi),13名3至4歲的幼兒在火災(zāi)中喪生；
        2、2004年7月17日,印度南部一所私立貴族中學(xué)發(fā)生特大火災(zāi)，造成至少84名學(xué)生死亡，22人受傷：
        印度南部貴族學(xué)校發(fā)生特大火災(zāi)之后,失去兒女的父母回到家中，默默地抽泣。受傷孩子的父母頂著烈日坐在醫(yī)院外面，希望自己的孩子能度過危險(xiǎn)期，逃過劫難。在印度,文盲的比例高，死傷的這些孩子中有許多是全家?guī)状酥械谝粋€(gè)有機(jī)會(huì)上學(xué)的。
        3、2006年5月8日上午9時(shí),河南鞏義市河洛鎮(zhèn)石關(guān)村一幼兒園發(fā)生人為縱火,造成3名幼兒先后死亡,13名幼兒及1名教師受傷。
        4、2008年11月14日早晨6時(shí)10分許，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)宿舍樓602女生寢室失火?；艁y中門打不開,因室內(nèi)火勢過大,1位女大學(xué)生從6樓寢室陽臺(tái)跳樓,另3位跟著跳樓，不幸當(dāng)場死亡。失火原因:違規(guī)使用“熱得快”燒水，水燒干引發(fā)火災(zāi)。
        5、云南省羊街鎮(zhèn)三元莊小學(xué)發(fā)生火災(zāi)8名住校男生全部被燒死，致使這個(gè)僅有32戶人家的小村子幾乎喪失了一代人。
        6、俄羅斯人民友誼大學(xué)-- 41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷
        7、2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號(hào)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國留學(xué)生 46 人燒傷， 11 人死亡。
        8、有幾個(gè)中國學(xué)生就是在火災(zāi)時(shí)想乘電梯下樓逃生，結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。在火災(zāi)時(shí)是不能使用電梯的。失火原因是電線短路。
        （二）、講解引起火災(zāi)的原因：如有生活用火不慎；電器故障；生產(chǎn)過程中違反安全操作規(guī)程；吸煙、自燃、雷擊、燃放鞭炮、小孩玩火、縱火等多種原因造成。也可把它們分為三種類型：
        （1）由于思想麻痹，缺乏安全防火知識(shí)，或者違反防火安全制度和操作規(guī)程；
        （2）由物質(zhì)的、生物的、化學(xué)的作用引起的；
        （3）人為縱火。
        （4）其他引起短路的原因：電氣線路受高溫或潮濕或腐蝕等作用的影響，絕緣層受到破壞；線路年久失修，絕緣層老化脫落；電壓過高擊穿絕緣層；亂拉電線或誤操作使兩線相碰。注意1：銅絲代空氣開關(guān)不保險(xiǎn) 注意2：插座荷載有限
        （5）煙頭蚊香引發(fā)火災(zāi)：
        l 煙頭    表面溫度250℃，中心溫度700~800 ℃
        l 蚊香     燃著時(shí)的溫度約700℃左右，這個(gè)溫度，超過了紙張和棉、麻、化纖織物等可燃物的燃點(diǎn)，足以把它們引燃起火。因此，點(diǎn)燃的煙頭、蚊香必須注意防火安全。
        （三）、講解燃燒的本質(zhì)和條件
        l 燃燒:就是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng), 通常伴有火焰、發(fā)光和（或）發(fā)煙現(xiàn)象。
        l 燃燒的必要條件：可燃物、氧化劑（助燃物）、溫度（點(diǎn)火源）
        l 燃燒的充分條件：
          一定濃度的可燃物;一定比例的助燃物;一定能量的點(diǎn)火源;三者同時(shí)存在相互作用。
        （四）、講解火災(zāi)的分類
        l 普通火災(zāi)（A類）：由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質(zhì)所引起的火災(zāi)。
        l 油類火災(zāi)（B類）：由易燃可燃液體或可熔固體物質(zhì)(油脂物體)所引起的火災(zāi),如汽油、石油、煤油等。
        l 氣體火災(zāi)（C類）：凡是由氣體或粉塵燃燒、爆炸引起的火災(zāi)都稱為氣體火災(zāi),如天然氣、煤氣等。
        l 金屬火災(zāi)（D類）：凡鉀、鈉、鎂、鋰及禁水物質(zhì)引起的火災(zāi)。
        l 電氣火災(zāi)（E類）：凡是由電器及精密儀器走火漏電打火引起的火災(zāi)稱為電氣火災(zāi)。
        （五）、講解滅火劑的種類及適用火災(zāi)類型
        l 水：適用撲救一般的固體物質(zhì)火災(zāi)。水有顯著的吸熱冷卻效果，水在蒸發(fā)時(shí)吸收大量熱量能使燃燒物質(zhì)的溫度降低到燃點(diǎn)以下，水蒸汽能稀釋可燃?xì)怏w和助燃?xì)怏w在燃燒內(nèi)的溫度，并能阻止空氣中的氧通向燃燒物上去。
        l 泡沫滅火劑：適用撲救一般B類火災(zāi),如油脂品、油脂等火災(zāi),也可適用于A類火災(zāi),但不能撲救B類火災(zāi)中的水溶性可燃、易燃液體的火災(zāi),如醇、酯、醚、酮等物質(zhì)火災(zāi)；也不能撲救帶電設(shè)備及C類和D類火災(zāi)。
        l 干粉滅火劑 ：分碳酸氫鈉型和磷酸銨鹽型。
        碳酸氫鈉型適用撲救易燃、可燃液體、氣體及帶電設(shè)備的初起火災(zāi)。磷酸銨鹽型除可撲救上述火災(zāi)外，還可撲救固體物質(zhì)火災(zāi)。干粉的特點(diǎn)是滅火效率高、不導(dǎo)電、不腐蝕、毒性低、不溶化、不分解、可以長期保存，缺點(diǎn)是不能防止復(fù)燃。
        （六）、消防火災(zāi)防控常識(shí)
        l 三提示：
        1) 、提示公眾聚集場所火災(zāi)危險(xiǎn)性；
        2) 、提示公眾聚集場所安全逃生路線、安全出口的具體位置，遇到火災(zāi)等緊急情況如何正確逃生自救；
        3) 提示公眾所在場所內(nèi)滅火器、簡易防護(hù)面罩、手電筒等滅火、逃生設(shè)施、器材放置部位和使用方法。
        l 一懂三會(huì)：懂本場所火災(zāi)危險(xiǎn)性，會(huì)報(bào)警，會(huì)逃生，會(huì)滅火。
        l 四個(gè)能力：
        1) 、檢查消除火災(zāi)隱患能力；即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設(shè)施器材，禁損壞挪用；查重點(diǎn)部位，禁失控漏管。
        2) 、撲救初級火災(zāi)能力；即：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，起火部位員工一分鐘內(nèi)形成第一滅火力量；火災(zāi)確認(rèn)后，單位3分鐘內(nèi)形成第二滅火力量。
        3) 、組織疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。 消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和員工要做消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)內(nèi)容到“四熟悉”：熟悉本單位疏散逃生路線、熟悉引導(dǎo)人員疏散程序、熟悉避難逃生設(shè)施使用方法、熟悉火場逃生基本技能。
        4) 、消防宣傳教育能力；即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標(biāo)識(shí)，有全員培訓(xùn)機(jī)制，掌握消防安全常識(shí)。消防安全責(zé)任人、消防安全管理人和員工要做到“六掌握”：掌握消防法律法規(guī)和安全操作規(guī)程、掌握本單位、崗位火災(zāi)急陷性和防火措施、掌握消防設(shè)施器材使用方法、掌握報(bào)警、滅火及疏散逃生技能、掌握安全疏散路線及引導(dǎo)疏散的程序方法、掌握滅火應(yīng)急疏散預(yù)案內(nèi)容及操作程序。
        l 如何做好火災(zāi)防控工作：社會(huì)單位重點(diǎn)應(yīng)從檢查建筑、場所是否依法通過建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核、消防驗(yàn)收、備案和投入使用、營業(yè)前消防安全檢查；單位是否落實(shí)消防安全主體責(zé)任，消防安全責(zé)任人、管理人是否依法履行職責(zé)。應(yīng)按照規(guī)定檢查消防車通道、疏散通道、安全出口等是否保持暢通；單位防火門、消火栓、滅火器、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明等消防器材設(shè)施是否完好有效。
        （七）、講解逃生與自救方法
        火災(zāi)中產(chǎn)生的一氧化碳在空氣中的含量達(dá)1.28% 時(shí)即可導(dǎo)致人在1~3分鐘內(nèi)窒息死亡。同時(shí),燃燒中產(chǎn)生的熱空氣被人吸入，會(huì)嚴(yán)重灼傷呼吸系統(tǒng)的軟組織，嚴(yán)重的也可導(dǎo)致人員窒息死亡。逃生的人員多數(shù)要經(jīng)過充滿濃煙的路線才能離開危險(xiǎn)的區(qū)域。逃生時(shí)，可把毛巾侵濕,疊起來捂住口鼻，無水時(shí),干毛巾也行。身邊如沒有毛巾，餐巾布、口罩、衣服也可以代替。要多疊幾層，使濾煙面積增大，將口鼻捂嚴(yán)。穿越煙霧區(qū)時(shí),即使感到呼吸困難,也不能將毛巾從口鼻上拿開。
        1.身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。也不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡?？梢远愕骄邮依锘蛘哧柵_(tái)上。緊閉門窗,隔斷火路,等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫,以延緩火勢蔓延。
        2.因火勢太猛，各通道全部被濃煙烈火封鎖，必須從樓房內(nèi)逃生的，在有把握的情況下，可利用結(jié)實(shí)的繩子，或窗簾、床單、被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕，然后將拴在其牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索沿墻緩慢滑到地面或下到未著火的樓層而脫險(xiǎn)。
        3.在失火的樓房內(nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。
        4.如身上衣物著火,可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中，將身上的火熄滅，總之要盡量減少身體燒傷面積，減輕燒傷程度。
        5.千萬不要趴在床下、桌下或鉆到壁櫥里躲藏。也不要為搶救家中的貴重物品而冒險(xiǎn)返回正在燃燒的房間。
        6.住在高層建筑的居民被火圍困時(shí),要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。
        （七）、總結(jié)語
        火是一種自然力，火的使用，使人類得以進(jìn)化和發(fā)展，才有今天，為人類社會(huì)的物質(zhì)文明和精神文明。但火是具有兩重性的，它在給人類帶來文明和幸福，促進(jìn)人類物質(zhì)文明發(fā)展的同時(shí)，也會(huì)給人類帶來災(zāi)難和痛苦，失去控制的火，會(huì)燒毀人類經(jīng)過辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富，甚至危及人的生命和健康，讓我們行動(dòng)起來，讓火災(zāi)遠(yuǎn)離美麗的家園，讓歌聲和笑聲永遠(yuǎn)在空中回響。