課    題：防火安全要牢記（板書）
授課時間：2012-6-5
教學目標：（課件展示1）
1、通過分析童童因對消防安全知識的匱乏極容易引發(fā)火災事故，從而引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本節(jié)課的學習，使學生了解消防安全常識，火災逃生及自救常識。
3、通過本節(jié)課的學習，使學生自覺樹立火災防患意識，重視安全，珍惜生命。
教學方法：運用多媒體對學生進行講授及組織學生討論等。
教學重點：
1、 年人應當掌握的防火安全知識。
2、 火災現場逃生及自救常識。
教學難點：火災現場如何逃生及自救。
教學時數：1課時
課前準備：
1．認真閱讀課本48頁三幅圖片，找出童童的錯誤所在。
2．了解一些用火的安全知識。
3．了解一些自救與逃生技能。
教學過程：
（一） 導入新課
   師： 人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來因未成年人玩火而造成的火災事故頻發(fā), 無不給世人敲響了警鐘。
（課件展示案例）  
案例1、2012年2月8日，騰沖縣發(fā)生森林火災，火災造成 85戶的林地被燒毀，過火總面積3.07公頃，過火有林地面積2.66公頃，直接經濟損失人民幣90246元 火災肇事者為5名11至15歲的未成年人。
案例2、2011年9月，云南省龍陵縣發(fā)生了一起因兒童玩火燒毀房屋引起的財產損害賠償糾紛，因兩個被告屬未成年人，法院判決兩被告的監(jiān)護人賠償原告因房屋燒毀所受的損失共計288673.47元。
因此我們未成年人了解、學習和掌握防火知識，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。
（二） 用火的安全知識（板書）
師：老師這里有三幅圖片，我們先來看一看第一幅。（課件展示圖片）哪位同學能說一說你看到了什么，又想到了那些？
學生看圖、回答，教師作結：
1、平時不要隨意玩弄、挪用消防器材，它是用來保護人們的人身、財產安全的。
2、應正確使用消防器材，反之不僅達不到滅火的目的，而且還會給自身帶來安全隱患。
師：我們再來學習第二幅圖片。宿舍已經熄燈了，童童還在點著蠟燭挑燈夜讀。童童用功學習，沒有什么錯啊，請同學們討論一下其錯在哪里？
學生討論，教師巡視點撥。
學生作答，教師作結：
    宿舍是我們生活休息的重要場所，里面存放的桌椅、床鋪、被褥、衣物、錢財等都屬于易燃物品，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想。因此，不要在宿舍里使用明火，這非常容易引發(fā)火災。
師：我們再來學習第三幅圖片。童童拿出火柴，想點燃路邊的野草。童童的行為又有哪些危險呢？
學生討論并作答，教師作結：
1、你們是未成年人，身上不要帶火柴或打火機，更不能隨意點火。
2、星星之火可以燎原。小火苗變成大火災，就會造成巨大的經濟損失。
3、如果有人被火圍困，就會造成人身傷亡事件。
師：現在隨著經濟的發(fā)展，我們家家戶戶都在使用煤氣。這里老師要提醒同學們：獨自在家時，不要使用煤氣。
（三）如何報火警（板書）
師：通過上面的學習，我們知道，只要我們平時多多掌握用火的安全知識，并嚴格約束自己，一些火災是可以避免的?，F在我要講的是一旦發(fā)生了火災或者是我們發(fā)現了火情，怎么辦？應立即撥打119，以免火勢失去控制。撥打119火警電話時應報清楚那些內容呢？
學生討論后回答，教師作結。（課件展示總結內容）
1、發(fā)生火災的具體時間、地點。
2、火勢的基本情況。
3、是否有人員被困。
4、報警人姓名、地址及聯系電話。
師：在這里，老師還要提醒同學們：1、謊報火警，謊報火警或在無火災危險時撥打119火警電話，不但破壞了消防隊的正常執(zhí)勤秩序，嚴重擾亂了社會治安秩序，還會導致真正有火災危險時無法打通電話，不能及時報警，危害公共安全，這屬于法律嚴厲禁止的行為。依照《中華人民共和國消防法》和《中華人民共和國治安管理處罰法》規(guī)定，對于阻攔報火警或者火警的人，將給予警告、罰款或拘留的處罰。2、你們是未成年人，不要進入火場救火。
（四）火災逃生與自救的一些具體方法（板書）
師：如果我們身在火災現場是非常危險的，火災發(fā)生時，通常都會生成大量的有毒煙氣。據火災統(tǒng)計表明，在火災中燒死的人員，80%以上都是因煙熏中毒或窒息死亡的。所以，在火災現場逃生時，要躲避有毒煙氣。同學們，我們學校每學期都會組織一次火災逃生演練，同學們也掌握了一些火災逃生的常識，現在老師請同學們來說一說。
學生作答，教師進一步講解。
師：在火災現場逃生時，首先要選擇正確的逃生路徑。當建筑物發(fā)生火災時，我們應沿著房內走道上的疏散指示標志或安全出口標志，進入疏散樓梯并迅速撤到室外。此時，不能乘普通電梯逃生，以免因斷電被困電梯里，因為煙氣易進入電梯內，就會危及生命。只有當建筑物的火勢已經很大，樓梯被大火封堵無法下樓時，可選擇疏散到房頂平臺或在窗戶處呼救等待救援等其他逃生方法，但不可盲目開窗。在郊外，如果遇到山火，要沿逆風方向或山下，向沒有植物或植被稀疏的地方撤離。
其次，掌握基本的疏散逃生方法。（課件展示）
1、毛巾捂鼻法：火災中產生的煙氣和高溫容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷和中毒，因此逃生時應用濕毛巾（或濕布）捂住口鼻，以起到降溫及過濾作用。
2、匍匐前進法：由于火災產生的煙氣大多在房內上部空間，穿過走道、走廊逃生時應盡量。
3、棉被保護法：用水浸過的棉被或毛毯、棉大衣等蓋在身上，確定逃生路線后迅速穿過火場沖到安全區(qū)。
4、毛毯隔離法:將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而抑制火勢蔓延速度，增加逃生時間。
5、繩索自救法：室內發(fā)生火災如有繩索的，可將其一端拴在門、窗、暖氣管道上沿另一端爬下。逃生時，雙腳夾著繩索，雙手交替往下爬，并盡量使用手套、毛巾將手保護好。
6、被單擰結法：把床單、被罩或窗簾等撕成布條或麻花狀，按繩索逃生的方法沿外墻爬下。但要切實把床單等扎緊扎實，避免斷裂或脫落。
7、管線下滑法:當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑到水面，但一次下滑時人數不宜過多，以防管線損壞致人墜落。
8、樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時住在樓上的居民可通過老虎窗、天窗或陽臺隔墻等迅速爬到屋頂，轉移到另一家或另一個單元的樓梯進行疏散。若相鄰陽臺連接，也可以打破玻璃從陽臺進入另一家躲避火險或逃生。
9、火場逃生法：發(fā)生火災時，可在窗口陽臺或屋頂處大聲呼救、敲擊金屬物品，白天應揮動鮮艷布條發(fā)出求援信號，晚上可揮動手電筒或白布條以引起救援人員的注意。
10、跳樓求生法：火場上切勿輕易跳樓!在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取用跳樓的方法進行逃生，但首先要根據周圍地形選擇落差較小的地塊作為著地點，然后將席夢思床墊、沙發(fā)墊、厚棉被等拋下作緩沖物，并使身體重心盡量放低，做好準備以后再跳樓。
此外，同學們一定要熟記下面這首《疏散歌》，萬一你身邊發(fā)生火災的時候，你就會從這首歌里面找到你應該怎么做了。
疏散歌
消防疏散很重要，尋找通道切記牢，
大火來時走出口，沉著果斷莫等候。
盲目開窗要不得，助長火勢害自己，
毛巾捂臉匍匐行，防止煙霧口鼻進。
身上著火脫衣帽，就地打滾用水澆，
火封出口密閉門，報警呼救待救星。
（五）小結
1、學生總結：通過這次班會課，我們學會了什么？
2、教師總結：（課件展示）
生命成可貴，安全價更高?；馂姆阑加谖慈?，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
（六）當堂訓練（課件展示）
請選擇正確的答案:
1、下面那些做法符合用火安全（       ）
A、不隨意玩弄、挪用消防器材
B、在宿舍內秉燭夜讀，發(fā)奮學習
C、節(jié)假日和小朋友到郊外去燒荒、郊游
D、未成年人獨自在家不使用煤氣
2、發(fā)生火災時，下面哪些做法不可?。?nbsp;      )
A、用濕毛巾、濕被單等捂住口鼻，匍匐離開
B、火災現場不分老幼，迅速進入
C、立即撥打119火警電話
D、寧愿跳樓摔死，也不被火燒死
E、乘坐普通電梯迅速逃離