??????? 教學目標：
??????? 1、使學生充分認識什么是煤氣中毒,對此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。
??????? 2、通過這次的主題班會，提高學生的防煤氣中毒的思想意識，養(yǎng)成一個良好的生活習慣。
??????? 3、學會如何應急、自救與保護。
??????? 教學重點：
??????? 1、了解什么是煤氣、沼氣中毒。
??????? 2、煤氣中毒的搶救措施及應急方法。
??????? 教學難點：
??????? 1、煤氣、沼氣中毒的患者應如何搶救？
??????? 課前準備：
??????? 1、了解自己親戚及周圍鄰居中,有沒有發(fā)生過煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。
??????? 2、提問學生，假如遇到煤氣中毒的患者，你準備怎么做？
??????? 教學程序：
??????? 一、導入新課：
??????? 煤氣、沼氣中毒是怎么回事？大家回家的時候有沒有問自己認識的人是否發(fā)生過煤氣或者沼氣中毒?當時是怎么的搶救的?
??????? 二、學習新課：
??????? 1、煤氣沼氣中毒的季節(jié)和原因
??????? （1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時稍不注意,就會發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。
??????? （2）因為天氣的問題，關閉所有窗戶，導致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。
??????? （3）由于用戶的忽略，導致煤氣瓶的閥門沒有關閉，從而引發(fā)煤氣中毒。
??????? （4）沼氣中毒是指人們在沼氣池內(nèi)清池的過程中,吸入了殘留于沼氣池內(nèi)的混合性氣體而引起的急性全身性中毒
??????? 2、煤氣和沼氣中毒的過程
??????? 人們在生命過程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時，會產(chǎn)生一氧化碳氣體椕浩?。抑e躉脊セ饜院芮?，空气譃a?.04%～0.06%或以上濃度很快進入血流，在較短的時間內(nèi)強占人體內(nèi)所有的紅細胞，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。
??????? 下水管道、檢查井、窖井、化糞池、泵房集水池、污水處理構筑物等積存污水、污物的設施由于微生物作用、地勢低且相對封閉，容易產(chǎn)生沼氣。沼氣是有機物經(jīng)微生物厭氧消化而產(chǎn)生的混合氣體，沼氣的產(chǎn)生過程是一個由多種細菌參與的多階段的生化反應過程，整個過程可分為水解、產(chǎn)酸、產(chǎn)甲烷三個階段。