【教學目標】
同學們通過這次安全教育課的學習，能夠了解如何保護自己的人身安全，怎樣來避免人身安全受到侵害。
【教學方法】
講述法 舉例法 討論法
【教學重點】
預防人身安全受侵害
【授課班級】
10美術班
【授課時間】
2010年10月31日 “每周一課”時間
【教學時間】
2課時
【教學過程】
導入：
作為祖國未來的接班人，在現(xiàn)在我們還沒有完全自我保護的能力，我們要謹慎的對待我們成長中任何可能出現(xiàn)危險的事情，因為災難和危害不會因為我們還沒有能力保護自己而減弱。這就要求我們更加注意我們生活中的這些可能引發(fā)摩擦的細節(jié)。
一、舉例：
（一）從1月29到2月1日，江蘇六安連續(xù)發(fā)生兩起社會青年侵害學生事件。2月3日就有學生程某在放學路上遭遇暴力襲擊。16歲的程某在六安一中讀高一，在2月一日下午5時20分左右，放學后回家，剛走到距租房處不遠的六按光明路匯文中學附近時，突然有人罵著向他沖上來，緊接著后腦勺就被一只板凳重重地一擊。當時就暈了一下，蹲在地上，本能地用手一摸，發(fā)現(xiàn)頭上都是血跡。對于打他的人，只看到一個背影。
這個背影就是曾經(jīng)在學校和同學們有過沖突的社會青年之一。在球場學生和社會青年起了沖突，社會青年在糾紛中吃了虧，這次打程某估計是將當時在旁圍觀的程某當作報復對象了。
（二）六安九中校園內(nèi)于1月29日下午4時許，也曾發(fā)生過一起社會青年闖入校園暴力侵害學生事件。九中的楊某和女同學關某回憶，這些社會青年是省體育學院的學生，事發(fā)時在六安九中訓練。訓練結(jié)束后，楊某遇到兩個青年，以小楊看了他們一眼為由，對小楊進行追打，小楊頭上被劃出了約十厘米的傷口，深入顱骨。在小楊被大暈厥時，女同學關某上前來保護，也被打傷頭部和臉部。
（三）3月17日，由于同學打架而招致報復，遂溪縣烏塘鎮(zhèn)烏塘中學發(fā)生一起歹徒闖校園毆打?qū)W生事件，造成十五名學生不同程度受傷。
（四）4月5日，南海九江中學學校內(nèi)一座廢棄的防空洞內(nèi)發(fā)生割喉案，一名高三男生懷疑同班女同學造謠將其殺死。
（五）4月9日，因為與同學發(fā)生口角，陸豐一名初二男生將硫酸潑向同學，造成十八人不同程度受傷。
（六） 4月28日下午廣東湛江市下轄雷州市雷城第一小學發(fā)生血案，一名男子沖進校園，持刀砍傷15名學生和一名教師。
（七） 4月29日上午江蘇泰興發(fā)生砍殺幼兒事件，一名男子持刀沖入校園砍傷31人，包括28名幼兒、2名教師、一名保安，其中5人傷勢較重。
二、詢問同學們有沒有經(jīng)歷或是見過校園中的暴力事件？
三、同學們討論一下：發(fā)生校園暴力事件的原因？
俗話說“一個巴掌拍不響”。原因肯定是雙方都有問題。
分析一下，有些小的摩擦為什么會變大？