筆者在基層從事運(yùn)輸管理近十年，十年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴自己：職工安全教育必須“入腦、入耳、入心”。

　　“入腦”就是要解決職工的思想問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題。談到管理，筆者曾聽(tīng)一位老師說(shuō)過(guò)：管理就是考核，管理就是扣錢(qián)。不考核、不扣錢(qián)，那就不叫管理。的確，管理離不開(kāi)考核、少不了扣錢(qián)。但是，如果不解決思想問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題，一味的只知道重罰，甚至“以罰代管”“以罰代教”，這種辦法實(shí)在不可取。為誰(shuí)抓安全？抓好安全為了誰(shuí)？思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有思想認(rèn)識(shí)到位了，職工的操作行為才能道位。

　　“入耳”就是要像過(guò)去抓階級(jí)斗爭(zhēng)那樣，“年年講、月月講、天天講”。這就需要營(yíng)造一種良好的安全文化氛圍，廣泛利用職工安全學(xué)習(xí)、班前會(huì)、子女叮嚀、妻子吹枕頭風(fēng)、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)提醒等各種形式和載體，反復(fù)講，不厭其煩地講。在講的過(guò)程中，要結(jié)合不同時(shí)期的安全工作重點(diǎn)，突出針對(duì)性，突出親情、友情，讓職工在強(qiáng)大的輿論氛圍中感受搞好安全工作的重要性。

　　“入心”就是要抓好職工的安全業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)，解決“怎樣干”的問(wèn)題。操作規(guī)程一知半解，憑經(jīng)驗(yàn)操作，的確是搞好安全工作的大敵。實(shí)事求是的說(shuō)，現(xiàn)在一些單位的安全管理制度不可謂不全，操作規(guī)程不可謂不詳，檢查不可謂不少，但安全的效果卻總不能令人滿意。靜下心來(lái)想一想，原來(lái)是培訓(xùn)工作拖了后腿。職工的安全業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)不能一勞永逸，不可一蹴而就。隨著時(shí)間的推移，一方面，我們?cè)瓉?lái)的規(guī)章制度要發(fā)生變化，需要去完善。另一方面，職工也需要不斷的進(jìn)行“充電”，進(jìn)行知識(shí)的更新，才能適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要。