? 煤礦的絕大多數(shù)事故是由環(huán)境因素和人的行為因素造成的，即物和環(huán)境的不安全狀態(tài)和人的不安全行為所致。人的不安全行為不僅可直接造成事故，而且會導(dǎo)致物和環(huán)境的不安全狀態(tài)，形成事故隱患。
1.煤礦生產(chǎn)中不安全行為的類型及產(chǎn)生原因
1.1 不安全行為的類型
??? 安全行為學(xué)中，將人的不安全行為分為有意識的不安全行為和無意識的不安全行為。根據(jù)煤礦產(chǎn)生的不安全行為的具體體現(xiàn)，可將其分為三種類型：故意行為、隨意行為和無意行為。
??? 故意行為即明知故犯，當(dāng)事人在進(jìn)行某種作業(yè)時(shí)，明知道怎樣做才符合規(guī)定，但出于某種個(gè)人目的卻不按規(guī)定去做。如在井下高瓦斯區(qū)帶電檢修電氣設(shè)備，明知道此種做法是嚴(yán)重違章行為，并有造成瓦斯爆炸的危險(xiǎn)，但圖省事或其他原因，而有意采取錯(cuò)誤行為。
??? 隨意行為是按自己的意思行事，當(dāng)事人不考慮具體條件和對錯(cuò)就自行其是。如忽視警示標(biāo)志或警示信號；乘坐罐籠或人車時(shí)搶上搶下；工作累了隨便躺臥，熱了摘掉礦帽，脫去防護(hù)服等。
??? 無意行為是當(dāng)事人對自己的行為過錯(cuò)沒有意識到或者根本不知道自己行為的對錯(cuò)，有的事后可察覺到，有的一直沒察覺。如操作機(jī)電設(shè)備按錯(cuò)按鈕；絞車司機(jī)聽錯(cuò)信號；新工人對煤礦井下不熟悉而產(chǎn)生的某些錯(cuò)誤行為等。
1.2 不安全行為的產(chǎn)生原因
??? 不安全行為的產(chǎn)生原因較為復(fù)雜，是多方面因素綜合作用的結(jié)果。其中有個(gè)體內(nèi)在因素、如生理因素、心理因素、知識和技能因素等；有外在客觀因素，如環(huán)境因素、管理因素等。根據(jù)煤礦從業(yè)人員在生產(chǎn)中的行為表現(xiàn)，其不安全行為的產(chǎn)生主要要有以下幾方面的原因。
??? （1）知識與技能缺陷。知識不足容易產(chǎn)生無意行為，技能不熟練容易造成工作上的偏差和操作上的失誤。在煤礦從業(yè)人員中農(nóng)民工占很大比例，他們文化水平較低、接受能力差，對煤礦安全生產(chǎn)知識掌握不足、技能熟練程度差、生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，因而促成不安全行為多發(fā)。
??? （2）生產(chǎn)環(huán)境影響。心理學(xué)認(rèn)為，行為是人和環(huán)境相互作用的結(jié)果，并隨人和環(huán)境的改變而改變。因此生產(chǎn)環(huán)境對不安全行為的產(chǎn)生有直接影響。煤礦井下光線昏暗、視野窄，容易造成作業(yè)不準(zhǔn)確，并易使人感到困倦、精神不振，而造成操作失誤；井下作業(yè)空間狹小易使操作動作變形；采掘作業(yè)場所風(fēng)機(jī)及采掘機(jī)械噪聲大，嚴(yán)重的噪聲影響語言和聲音信息交流并易使人多疑易怒，從而產(chǎn)生不安全行為。
??? （3）思想和情緒因素。思想和情緒是人對客觀事物態(tài)度的反映，與人的行為有直接關(guān)系。有無所謂思想的人，對安全持麻木不仁的態(tài)度，視一些安全制度、規(guī)定、措施為束縛手腳的條條框框。有麻痹思想的人，明知安全重要但不重視，做事馬虎大意。持僥幸思想的人，明知道有危險(xiǎn)，卻因怕麻煩而不采取安全措施，抱有僥幸過關(guān)的態(tài)度。情緒急躁的人，求勝心切，往往工作不仔細(xì)，易出現(xiàn)有章不循現(xiàn)象。情緒煩躁的人，工作精神不集中，自身與外界環(huán)境不能很好協(xié)調(diào)，極易產(chǎn)生不安全行為。
??? （4）利益與管理原因。煤礦企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者為了片面地追求經(jīng)濟(jì)利益而忽視安全，產(chǎn)生違章生產(chǎn)、違章指揮；工人為了多進(jìn)尺、多出煤、多收入而忽視安全，產(chǎn)生違章作業(yè)。企業(yè)安全管理不好，規(guī)章制度不完善，作業(yè)規(guī)程不完整，監(jiān)督檢查不嚴(yán)，從而助長了職工的不安全行為發(fā)生。

2.不安全行為的控制措施
2.1 強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)
??? 安全教育培育包括安全生產(chǎn)知識和安全法規(guī)教育、生產(chǎn)技術(shù)知識和崗位培訓(xùn)等，此外從控制不安全行為出發(fā)，還要進(jìn)行安全態(tài)度和安全思想教育。
??? 通過安全生產(chǎn)知識和安全法規(guī)教育提高員工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，增強(qiáng)安全意識，規(guī)范行為；通過生產(chǎn)技術(shù)知識和崗位培訓(xùn)，提高職業(yè)技能，避免工作差錯(cuò)和操作失誤；通過安全態(tài)度和安全思想教育，消除員工頭腦中對安全的錯(cuò)誤傾向性，克服不安全的個(gè)性心理，端正安全態(tài)度，提高搞好安全生產(chǎn)的自覺性和責(zé)任心，從而避免不安全行為。